实用的班主任年级工作总结范文集合6篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编整理的班主任年级工作总结6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班主任年级工作总结 篇1当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。
现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六(2)班学生相处一年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。
(一)要懂得去爱每一位学生
作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮,班中的男孩特别爱捉弄她们,还经常收到些小礼物。我得知这事后,跟她谈了好几次,向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果,跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通,通过推心置腹的谈话,她们的心开始平静下来,把精力放在学习上。
老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。
(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生
学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。
身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小xxx虽然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。
(三)师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。
学生做错了要改正,老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次,班中的《每课一练》的答案少了一份,平常程凯同学胆子较大,我猜测可能使他干的,于是在没有真凭实据时,就"落实"名单,我就开始对他狂轰烂炸,让他承认错误。可是他不肯承认,还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉,是否自己真的弄错了?后来仔细一回想,的确是把他冤枉了,原来那份答案由于撕下来的时候,撕破了,前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已,当着全班同学的面,郑重地向程凯道歉。我也没想到,这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。
(四)充分利用集体的舆论打击歪风邪气
坏人坏事,几乎都会寄生于每一个集体当中。但是,这些寄生虫能否祸害整个集体,那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥,但只要人人都抛弃这粒老鼠屎,这锅粥就能安然无恙。所以,培养良好的班风,培养正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,整个班就能走上轨道。
程凯和竺马生鹏是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋,西捉弄,在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的,听从他们的话,参与起哄。和他们谈过几次话,效果不大。于是,我尝试利用班队课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同学们去议论,发表个人见解。由于是对事不对人,大家都敢畅所欲言,我也让他们自己参与讨论,让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后,效果明显地出来了,他俩也能逐渐融进集体中去。
当然,做为班主任带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色。
班主任年级工作总结 篇2这个学期带着孩子们走进了五年级。
回首我本学期的班主任工作,一路上小问题不断涌出,大事也处理了好几件,处理的时候虽然谈不上焦头烂额,却也是花了我很大的精力。这个在大家眼里老实听话的班级,在我地方变得不听话起来。这样那样的事情层出不穷。经常让我大眼瞪小眼,拉开嗓门吼上一阵。疾风骤雨也好,和风细雨也好。训斥也好,细雨润泽花合也好,总之,我感觉自己不停地在批评学生。纪律上的,卫生上的,扣分单雪花般地涌入。更有道德品质上的说教,你们应该这样做,你们不应该那样做。感觉自己象一个牧师。让我深深感慨到,做一个班主任真的很不容易,要带好一个班级真的是太不容易了。
这个学期,毒粉事件搞得沸沸扬扬,还惊动了校长。校长亲自带学生去医院,让我,让家长感激涕零。之后,学生校内带玩具再次被我禁止。可惜在这样的高压政策下,居然有一个男生带玩具的花样层出不穷。让我心里唏嘘不已。感受到家教的重要性。
继毒粉事件后,学生还发生过物品交换,物品高价买卖的不良行为。还有偷窃事件、撒谎事件、逃值日、打架事件等等在这个学期在五2班的舞台尽情演绎。不过所有的事情都在最短的时间内,被我大刀阔斧地处理好。学生及时得到教育。这所有的事情的完美解决让我深深感受到家校联系的重要性。让我 ……此处隐藏3294个字……校组织的“向山区小学捐书,献爱心”活动中,取得了“先进班集体”的称号,运动会上获得了班级团体总分第二名,和班级“精神文明奖”,在“课间操比赛”中获得了第四名,这一系列活动不仅培养了班干部的工作能力,更增加了学生们的学生班级归属感和班级凝聚力
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点,本班这方面的问题比较突出。为了本班的稳定和良好的学习氛围的形成,我投入的精力就更多一些。首先,我把“爱”放在第一位,让他们知道老师的严格是为了帮助他们改正身上的不良习惯,从心理上理解老师的良苦用心。其次,利用自习或课间空闲时间与他们谈话,对他们真诚相待,耐心相帮,及时加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,让他们心中树立起“我约束我的'言行,我要比别人做得更好”的思想,尽自己所能争取做到上课注意听讲,下课多向他人请教,班级活动我多参与,我为班级增色彩。第三,对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,明确班级纪律的重要性,增强学生的是非观念。
4、积极配合各任课教师,做好协调工作。我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。
营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先利用班会时间对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在学期初和期中考试后让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。使班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
四、做好与的家长沟通。
本学期已经集中召开和分批召开了两次家长会,个别同学出现思想上,言行上的问题还会及时和家长沟通,了解孩子以前的情况,商量学生问题的对策,利用“校训通‘这个平台,还会打每一个阶段家长需要注意的事情,及时传达。有利的使家庭教育和学校教育形成合力,更好的促进学生的发展。
班主任工作常干常新,有一定的规律可循,但时代在变,接触的学生在变,自己也在变化当中,所以多学习理论知识,多向别的老师班主任请教,在突发事件,棘手的事情面前保持冷静,在教育学生的过程中总结经验,总结不足,多记录,多反思,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长的同时也使自己不断成长。
班主任年级工作总结 篇6地球不过是绕着太阳转了4周,而我,已经围着这个班的学生转了4年,时间太慢而又又太快。
我们班有48名同学,男生27人,女生21人,2名学生(一男一女),均因身体原因中途休学。学习成绩总体来讲属中等水平,但我们班学生在这几年的学习生活中已经养成较好的行为习惯,品行端正有礼貌,同学之间团结友爱,学生打架斗殴事件极少,安全意识较强,从未发生重大不安全事故。
作为他们的班主任,此刻,心中感慨万千,回望我的班主任工作,我问心无愧。对班级工作兢兢业业、尽职尽责,做到大事安排小事过问,班干部工作有章可循;对学生成长,我能以身作则,尽自己最大的可能让学生全面发展,不做应试教育的“书呆子”,切实关注心他们的心理变化,及时疏导和教育。下面我从以下几个方面对我本学期的班主任工作进行阐述:
一、安全教育方面
1、每天利用夕会时间对当前存在的可能的安全隐患问题进行强调(夏天防溺水、放中暑、放食物中毒、防雷电、防地质灾害等)
2、利用安全课或晚自习组织学习安全方面相关知识,并且让学生进行安全自救表演,提高安全意识。
3、积极参加学校组织的应急演练。
4、组织学生观看安全知识教育视频。
5、以告家长书的形式告知家长,家校合力,一同监管学生。
6、放学或放假前以集会形式进行教育。
二、德育教育方面
1、通过班会、安全教育课等,对学生进行书本上知识教育传输。
2、我发现在准备比赛的过程中付出了心血和努力的学生,他们更珍惜比赛的机会,注重比赛的结果,甚至非常期待下一次的活动,这部分学生通常外向活泼、自信乐观、学习成绩好、办事能力强。所以我鼓励我班学生积极参与学校少队部开展的一系列活动,通过参与实践亲身体会和感受,比如:红歌比赛、爱国主题演讲比赛、经典诗文朗诵比赛、文艺表演等。不仅达到德育教育目的,更加
锻炼了参与者自身的能力。
3、每周组织学生观看具有教育意义的电影或视频。如电影《放牛班的春天》、《一个也不能少》、《感动中国》等。
三、学习方面
本学期一开学,我便着手营造紧张浓厚的学习氛围,让学生意识并端正毕业班应有的学习态度;由于我没有早自习,以前我只是查完人就离开,本学期我经常去“陪读”,学生被两个老师“监控”,背诵任务提早完成;除开每天份内的教学任务认真完成的情况下,每天下午放学后,由于休息时间比较长,我就组织学生每天无偿补习1小时,学生及家长对此表示支持和配合,这一小时根据当天的学习任务进行安排; 此外,我积极配合学科老师,适时、适量进行测验及针对性复习,对学困生进行“一对一”帮扶,这样不仅促进学生之间和睦相处,还有助于营造良好的班级学习氛围,形成你追我赶的学习风气。
四、管理方面
首先,狠抓“三操”、自习、午休、晚休等纪律;保障“三区”卫生干净整洁,男生宿舍作为重、难点来抓;支持学生每天下午放学后进行适量运动,如打篮球、踢足球、羽毛球等,有时还会参与进去与生同乐,我认为保证休息质量和拥有强健的体魄是学习的基本保证。
其次,营造良好的班风班貌。平时注意学生仪容仪表,发现情况立刻纠错改正;经常在班会或晚自习上对学生进行(语言、行为、着装)文明和感恩教育;遇到重大节日我们会自己动手布置教室,营造节日氛围的同事,锻炼大家团结协作的能力,增强集体主义精神。
最后,加强与学校、家长、学生之间的过沟通联系。及时给学校各处室上交各种表册、问询学生在其他方面的表现,便于加强管理;定时或不定时跟部分学生家长沟通,包括对生病学生的病情关注、与学生家长沟通学习情况、与情绪异常学生家长了解其变化原因等;部分近一点的学生有时会通过家访的形式与家长交流与沟通;关于学生,我会经常找学生单独谈话,以聊天的形式,在轻松自然的环境下,学生更容易说出内心的真实想法,这样更有助于帮助学生解决问你,也有利于管理班级其他学生。
作为班主任,我希望我班上的每一个学生都能健康、快乐成长,现在他们虽然毕业了,但是学生还是会经常跟我联系,这让我感到很欣慰。他们是我带的第一个毕业班,虽然我不知道毕业考试成绩怎么样,但是我真的尽了我最大努力,
我现在可以为自己工作的一段划上一个小小的句号了,当然这个句号不是永远的终点,而是为了迎接下一个挑战而设置的新的起点。