小学期末工作总结
本学期来，XX小学在教育组的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，狠抓常规管理，认真实施素质教育。坚持以科学发展观为指导，以教学工作为中心，落实镇教育组工作部署，以重实际、办实事、求实效为教学工作的基本原则。沿着期初制订的各项工作目标，扎实有效开展工作，促进学校教育教学工作全面的发展。现在就从以下几个方面予以小结。
一、以安全为核心，加强安全管理，切实开展安全教育工作。
本学期，我校坚持“以人为本，依法管理，防范为主，多方配合，责任到人”的原则，坚决树立安全第一，责任重于泰山的观念。通过研究，制订《学校安全管理制度》；成立以校长为组长，各班主任为成员的安全工作领导小组。多次组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，进一步提高安全意识。并充分利用晨会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，讲解一些必要的安全自卫常识，培养一定的自护能力。 由于学校安全教育工作开展到位，本学期校园内无出现安全事故，从而为师生提供了一个良好的育人环境。
二、以德育为主题，加强师生的德育建设。
人无德而不立。我校坚持以德育为先，加强德育建设。（一）、本学期来，我们以“学习实践科学发展观活动”和“推进师德师风建设”为契机，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。要求教师用自己端正的品行教育影响学生。通过逐渐深入，教师们的思想觉悟进一步提高，增强了老师们的主人翁精神，通过言传身教，感染学生，感动家长，从而赢得社会的好评，取得非常好的教育效果和社会效益。（二）、我们除了利用班会、晨会、品德课以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教育外，还特开设了每周一节的《弟子规》传统教育课，并由学校领导亲自担任该学科的教学工作。
学期来由于德育工作抓得扎实有力，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯，全体学生的道德水平有了明显的提高。
三、以规章为保障，促进学校管理的规范化。
没有规矩，不成方圆。为了加快学校规范化的管理进程，学校领导班子通过多次研究，全体教师参与讨论，制订了《XX小学规章制度》。本制度的制订使全体教师有章可循，有法可依，起到相互监督，共同遵守的作用。
四、以激励为机制，调动师生的积极性。
俗话说：重赏之下必有勇夫。为了充分调动师生的积极性，我校期初，根据学校的实际情况，制订了师生奖教奖学制度（详见《XX小学奖惩制度》。通过相关的激励机制，调动师生的积极性。
五、以情感为纽带，构建和谐的教学氛围。
我校在完善我各项规章制度，加强依法治校的同时，更注重情感沟通，强化人性化的管理。由于我校地处偏远山区，交通闭塞，公办教师不多，代课教师不少，严重制约着学校教学质量的提高，给学校管理也带来了一定的困难。为稳定教师队伍，营造一个民主、团结、和谐教学环境，建立一支师德高深、感恩奉献的教师队伍。我校坚持以人为本的原则，针对代课教师抓得紧则溜之，放得松则纵之这特殊现象，学校领导班子注重与教师之间的情感沟通，加强情感交流，让其既来之、则安之。
六、以经济为基础，强化账务管理，争取多方扶持。
经济带动一切，经济决定学校的发展。由于我校规模小，学生少，地处偏远山区，学校经济薄弱，给我校教学工作的开展，带来了一定的困难。为了稳定教师队伍，让其能对学生负责，能各尽其能。在本学期来，我校切实做好两方面的工作。（一）、对于学校的开支一直坚持勤俭节俭，开支合理，做到让教师心服口服、理解支持。（二）、努力争取相关单位的扶持。我校是一所山村小学，多年来，学校领导充分利用这一资源，通过多沟通，多形式博取乡贤的扶持以之解决了学校经费短缺的难题，极大的调动了师生的积极性。
七、以发展为前提，确保教学质量的稳步提高。
发展是一个永恒的主题，学校经济靠生源，学校生源靠质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。学期来，我校始终以提高教学质量为重点，切实开展以下几个方面的工作：
1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。让全体教师充分认识到了形势的严峻，深知教学质量是学校发展的内因，牢固树立质量立校意识。在深入了解的基础上形成了《教学质量提高计划》，对我校的现状做了客观细致的分析，对学校的发展做出了科学可行的规划。
2、根据上级的要求，合理分配课程，选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作，力求人人发挥最大能量。
3、坚持走校本教研之路。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。为使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周四下午为教师业务（单周为语文组，双周为数学组）学习时间，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，引导教师走专业成长道路。通过学习、交流，教师的理论水平、教学技能有了较大提高。
4、加强教师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听课不得少于16节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。通过互听互评，取长补短，促进每一位教师的课堂教学技能不断提高。
5、扎实抓好“培优转差”工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“重主观，轻客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，经常利用放学后的课余时间对学困生进行辅导。通过一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于管理到位、教师积极，学期来，我校已取得了可喜的成绩。
成绩属于过去，在今后的学校工作中，我们将不断总结，再次探索，再度提高。
八、以标准化建设为目标，合理规划，加快改善办学条件的步伐。
本学期我们在充分调研的基础上，合理规划学校发展，形成了《XX小学校园建设和发展规划》，抓住机会，大力改善办学条件。把学校打造成“教学质量优秀、育人环境典雅，文化氛围浓厚”的农村山区品牌学校。现如今学校校道已成功铺设。
